《莲花楼》剧情简介
少女说着已经翻开了那本名册然后直接翻到了最后一页果然最后一页上出现了盖亚的信息原来你是古修斯老师的弟子呀呵呵这可有趣了我有个朋友是洛卡老师的弟子这两个老师可是死对头呢既然...元素的前期凝聚是比较容易的盖亚在凝聚冰元素的时候花了一个下午也能完成一百个冰元素的凝聚虽然想要一次性凝聚更高级的元素会困难些但是再困难也不可能一个下午只增加了两...
盖亚同样以最快的速度虚化了自己的长剑让长剑覆盖上一层深黄色的斗气并且用剑身挡下了费泽的进攻不过他低估了费泽这一刺的威力两剑接触的时候盖亚就感觉到一阵震荡之力从自己的长剑上传来紧接...
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尼斯湖呱呱
8.2/10 #NYFF58Virtual 第一个观感就是我又想去日本了（签证啥时候开放啊啊啊）在某一具体“地貌”上的“漫游”其实并不作为主题更多的是图像和时间的非叠加性观众随着女主在不同的时间完成同步的“在场”但是女主的回忆/痛苦/挣扎甚至于“莲花楼”都无法被投射而是通过外在的声音完成疏通这些声音时而在场（音乐会时的哭泣与父母的闲谈）时而不在场/无意识（雪落下的声音林中风声）在大部分时间里女主和“地貌”（慎用“景观”二字）形成没有冲突的对立从“树林”意象出现开始化解矛盾最后一个镜头完成“和解”（打开的窗反应的树木和外面的树融合）时间线性缓慢流逝但叙事具有“预知”或“先验”感：前半段的雪国看雪-后半段父母讲述女主小时候喜欢雪类似的微循环在投影/影院也有得见
