《《教室里的激情》韩国电影》剧情简介
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灰飞烟灭
我自然类纪录片看得越多越觉得人类不过如此为什么企鹅可以在上百万只动物中精准找到幼崽为什么座头鲸可以画出完美的几何图形为什么信天翁可以一辈子生长在天空中为什么火烈鸟可以在沙漠中嗅到暴雨后的淡沼地球上有亿万种生物为什么每一种都在承受人类发展的代价如果明天一起灭亡我也没有什么意见只希望我们的尸体《教室里的激情》韩国电影能够消逝在一起
退堂鼓冠军
电影里的每一帧都充满着浓浓的农村气息以至于我每看一幕都会忍不住联想到自己的童年邻里乡亲的吵骂孩童们在田间的游玩一幕一幕都与我的童年那么相似外出的父母留家的孩童以及那永远也遥望不到的“南方”无数留守儿童的童年就在这样的无尽等待与孤寂的日子里度过了当我们长大当他们老去后来的我们还会在一起可时间早把童真与期望带走留下的只有疏离的亲情真希望这样的童年《教室里的激情》韩国电影越来越少人有共鸣
我吃两碗
多少年前看过全集虽然其中的情节忘记了差不多但是震撼之感依然留存于心阿西莫夫就是想用 古罗马的兴衰套用在了整个银河帝国中《教室里的激情》韩国电影没有什么是永垂不朽的必有老去必有重生真正的讲述可能出现的未来以及未来之后的未来 剧集从视觉效果场景设置上面已经不亚于电影大片了但是具体的情节后续如何还有待进一步观察是否真正按照硬科幻的路线走下去给人以思考呢 加入的新角色真的对整个剧集有帮助还是会流落到个人情爱的套路上面去 纵观前两集我看到了白人黑人棕色人唯独没有黄种人的脸孔难道未来的帝国已经容不下亚裔了么
陈养钰
片子很动人不加修饰也没什么技巧但也不需要不过最让我感慨的不是片子本身而是我查了一下导演的作品履历发现他除了这一部和另一部获奖电影之外参与过的作品要么默默无闻要么就是烂片这说明什么说明导演超水平发挥了吗显然不是我很佩服他《教室里的激情》韩国电影在这样的创作环境下依然能坚持拍出自己真正想拍的东西他和片中的易老师一样平凡而伟大
