《同学故意把我的校服当抹布用作文》剧情简介
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《同学故意把我的校服当抹布用作文》相关评论
就快要天亮
讲故事的方法不太好评有好有坏总之就是喪或喜或悲给人一种难悟与我执的枯井之感梁老师说过所X0后都是因为有了80后才有的具体来说我觉得更应该专指是86后这代人正如片中的故事一样整体是压抑的身负时代的巨轮如纤夫一般负重逆流是如今的日子不如战争时期或者贫困年底那么悲凉但那时在没得选的日子里活着的人都很明白要干啥不该干啥精神层面的满足同学故意把我的校服当抹布用作文或许更是一件相对容易的事情；反观86后相对自由的意志物质的飞速丰富信息的超级爆炸有得选却再也不知道怎么选没人教无人引导思想异常超前新潮但行为却往往故步自封的一代期盼奢靡生活却又很多内心戏的一代不敢垮掉、也没时间茫然的一代…
书泽先生
這是一部開場一個鏡頭同学故意把我的校服当抹布用作文就能讓人重回香港黃金時代的電影婚紗開始的故事也以婚紗結尾全程娓娓道來讓我有一種再度回到過去的錯覺本以為自己可以忍住但還是受不了梅姐唱夕陽之歌告別的情景默默落淚感謝慈善放映讓我提前觀賞到這部影片
你的阿仙奴
印象最深的：e1的反传统的不正宗意餐>e5的一边看一边想定位但是根本订不到的猫本土法炼钢（）>e4的想要为每个人每次都带来不一样感受的厉害的怀石（同时也非常不正宗）>e6 in the middle of nowhere30道菜lapland……反传统的东西都会莫名有种想让人尝试的诱惑在啊
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单薄是肯定的阿梅的真实经历他们敢拍吗拍了敢放吗不能理解这个项目是怎么立项的还不如在香港或者海外上映说不定还能做出一点点还原两星给梅姐本人同学故意把我的校服当抹布用作文希望资方不要再搞这样别扭的项目了
薄荷之翼
直指社会问题视角和层次非常丰富社会的眼光只看到受害者的身亡犯罪者的死刑像一种交换一种“合法”的交易而没有人关心背后的原因而这部剧就在思考这件事故事围绕着受害者与加害者家属构成的圈子解读两种身份之间的关系制造矛盾的同时又在反省矛盾；对社会病症的剖析对新闻媒体的拷问对犯罪与死刑的解读及重新定义这个社会到底哪里出了问题——是对犯罪者、青年人为何会遭受精神折磨走向犯罪道路的质问以及面对犯罪事件身为旁观者的我们每一个人的所作所为戏剧呈现得非常写实台湾新闻口播的语调口吻同学故意把我的校服当抹布用作文还有各种细节都抓得很好全员演技在线节奏控制得也很合理EP5和EP6是整部剧最震撼人心的部分结局在妥协但这种妥协亦是一种谅解对社会对罪恶放过自己也放过他人的宽慰与救赎
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顶尖主厨们的坚持理念与生活哲学 BGM很用心第四集中Niki说："我不可能做到这样的成就因为我是个女性或者是有时候好事发生了也归结于我是女性出现了吹捧我的报道也是因为我是个女性我真的不想因为自己身为一名女性而阻碍我工作上的发展But it's just there"
